Digital gestützte Planspiele in Eigenregie

Das Planspiel simuliert eine Sitzung des Bundeskabinetts zur „Einführung einer allgemeinen Dienstpflicht“. Das Thema ist für Jugendliche besonders relevant, und das Planspiel ist mit wenig Vorkenntnissen spielbar. Die Teilnehmenden lernen zudem, wie die Bundesregierung über Gesetzentwürfe berät und welche Rolle die Ressortinteressen spielen.

Zielgruppe: ab 9. Klasse

Themen: Funktionsweise der Bundesregierung

Dauer (Stunden): 2

Anzahl Teilnehmende: 8-56

Das Planspiel simuliert eine Sitzung des Bundeskabinetts zur „Einführung eines bundesweiten Volksentscheids“. Das Thema berührt Grundfragen der Demokratie und die Debatte über Chancen und Grenzen direkter Bürgerbeteiligung. Die Teilnehmenden lernen zudem, wie die Bundesregierung über Gesetzentwürfe berät und welche Rolle Ressortinteressen spielen.

Zielgruppe: ab 9. Klasse

Themen: Funktionsweise der Bundesregierung, Direkte Demokratie

Dauer (Stunden): 2

Anzahl Teilnehmende: 8-56

Das Planspiel simuliert eine Sitzung des Bundeskabinetts zur „Einschränkung von Kurzstreckenflügen“. Das Thema berührt zentrale Themen des Klimaschutzes und der Klimapolitik. Die Teilnehmenden lernen zudem, wie die Bundesregierung über Gesetzentwürfe berät und welche Rolle Ressortinteressen spielen.

Zielgruppe: ab 9. Klasse

Themen: Funktionsweise der Bundesregierung, Klimapolitik

Dauer (Stunden): 2

Anzahl Teilnehmende: 8-56

Das Planspiel „Ist das schon diskriminierend?“ stellt die Teilnehmenden vor die Frage, was Diskriminierung ist und wie eine plurale Gesellschaft damit umgehen sollte. Der Fall: In der Schule ist ein Blog-Artikel über ein Sportturnier erschienen, den manche als sexistisch bezeichnen. Nun wird diskutiert, wie die Schule künftig damit umgehen sollte.

Zielgruppe: ab 9. Klasse

Themen: Diskriminierung, Sexismus

Dauer (Stunden): 4

Anzahl Teilnehmende: 10-30

Im Planspiel „Klimaneutrale Stadt“ übernehmen die Teilnehmenden Rollen aus der Kommunalpolitik, Unternehmen oder NGOs. Sie beraten über Maßnahmen, um die CO₂-Emissionen der Stadt zu reduzieren. Entscheidungen zu Radwegen, Erneuerbaren Energien oder Begrünung verändern einen interaktiven Stadtplan, der die Auswirkungen der Maßnahmen sichtbar macht.

Zielgruppe: ab 10. Klasse

Themen: Klimapolitik, Stadtplanung, Klimaneutralität

Dauer (Stunden): 4

Anzahl Teilnehmende: 10-30

Verfügbare Sprachen: Deutsch, Englisch

In diesem Planspiel geht es um den Umgang der EU mit Desinformation und Hate Speech im Internet. Beides verbreitet sich schnell, wird aber selten bestraft. Doch wer trägt die Verantwortung: Plattformen, Nutzende oder der Staat? Im Rat der EU verhandeln die Mitgliedstaaten dazu einen Entwurf mit zwei Artikeln, jedes Land hat eine Stimme.

Zielgruppe: ab 10. Klasse

Themen: Digitalpolitik, Europa, EU-Institutionen

Dauer (Stunden): 3

Anzahl Teilnehmende: 10-34

Verfügbare Sprachen: Deutsch, Englisch

In diesem Planspiel geht es um die Klimapolitik in der Europäischen Union. Bis wann soll die Klimaneutralität erreicht werden, und wer übernimmt die Kosten für die erforderlichen Maßnahmen? Im Rat der EU verhandeln die Mitgliedstaaten dazu einen Entwurf mit zwei Artikeln, jedes Land hat eine Stimme.

Zielgruppe: ab 10. Klasse

Themen: Klimapolitik, Europa, EU-Institutionen

Dauer (Stunden): 3

Anzahl Teilnehmende: 10-34

Verfügbare Sprachen: Deutsch, Englisch

Im Planspiel diskutieren die Teilnehmenden am Runden Tisch der fiktiven Stadt Schrading über den Umgang mit dem demografischen Wandel. Thema ist ein leerstehendes Gebäude: seniorengerechter Umbau, bessere Verkehrsanbindung oder Wohnheim für Studierende? Ziel ist eine gemeinsame Empfehlung für den Stadtrat.

Zielgruppe: ab 10. Klasse

Themen: Kommunalpolitik, Demografischer Wandel

Dauer (Stunden): 3-4

Anzahl Teilnehmende: 10-36

In diesem Planspiel werden die Teilnehmenden zu Journalistinnen und Journalisten und erleben den Prozess der Nachrichtenentstehung im Umgang mit Desinformation. In Fontanien steht die Verleihung des Journalismus-Preises bevor. Medienhäuser konkurrieren in Kategorien wie Überschrift, Beitrag oder Foto.

Zielgruppe: ab 10. Klasse

Themen: Medienkompetenz, Journalistische Arbeit

Dauer (Stunden): 1 Tag

Anzahl Teilnehmende: 15-35

Im fiktiven Staat Fontanien diskutieren die Abgeordneten über Reformen und Investitionen in die Zukunft. Wieviel Geld braucht der Staat, um die Vorhaben umzusetzen? Welches Ressort bekommt wie viel? Reichen die Einnahmen, oder müssen mehr Schulden gemacht werden? Nach Verhandlungen in Fraktionen und in Ausschüssen wird im Plenum final abgestimmt.

Zielgruppe: ab 11. Klasse

Themen: Finanzpolitik, Haushaltspolitik

Dauer (Stunden): 3-4

Anzahl Teilnehmende: 10-34

Dieses Planspiel thematisiert den Wandel der internationalen Ordnung: Autoritäre Systeme treten neben Demokratien, Institutionen wie WTO oder UN verlieren an Gewicht, neue Allianzen entstehen. Die Teilnehmenden treffen außen- und sicherheitspolitische Entscheidungen und gestalten, wie sich ihr Land in der heutigen multipolaren Welt positioniert.

Zielgruppe: ab 11. Klasse

Themen: Internationale Politik, Außen- und Finanzpolitik, Sicherheitspolitik

Dauer (Stunden): ab 5,5

Anzahl Teilnehmende: 10-33